miércoles, septiembre 9, 2026
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República Dominicana lidera la brecha negativa entre lo que gasta y lo que aprende, advierte Juan Ariel

El exministro de Economía y miembro del Comité Político del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Juan Ariel Jiménez, calificó como preocupantes los resultados obtenidos por la República Dominicana en las evaluaciones del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2025.

Según los datos expuestos por el economista, nueve de cada diez estudiantes dominicanos no alcanzan el nivel mínimo de matemáticas, una situación en la que el país se sitúa por debajo de Palestina, nación que atraviesa un conflicto bélico. 

Asimismo, indicó que ocho de cada diez alumnos no llegan al nivel mínimo de lectura, ubicándose en los mismos niveles que el citado territorio. 

El análisis detalla que los estudiantes dominicanos pertenecientes a familias de mayores ingresos y con puntajes más elevados obtienen un rendimiento inferior al promedio de los estudiantes en Colombia y Ecuador. 

En el área de ciencias, los alumnos de sectores de mayores ingresos en el país registran un promedio de 406 puntos, por debajo de los 450 obtenidos en Zambia, país al cual catalogó con niveles de pobreza similares a los de Haití.

Jiménez señaló que, si bien la ubicación del país en los últimos puestos de la prueba es una tendencia conocida, el aspecto más crítico radica en el estancamiento y la ausencia de mejoras en lectura, matemáticas y ciencias en comparación con la edición PISA 2022, mientras que en la región se registraron avances en países como El Salvador y Costa Rica.

El informe presentado también evalúa la eficiencia del gasto público mediante un gráfico que mide la distancia entre el puntaje obtenido y el esperado según la inversión acumulada.

De acuerdo con el indicador, la República Dominicana presenta la mayor brecha, lo que denota que otros países logran mejores resultados con menores recursos financieros

El exfuncionario sugirió excluir el debate político del ámbito educativo para lograr mejoras efectivas.

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